为全面贯彻党的二十大精神，落实教育部高教司2023年工作重点，全面深化新工科、新医科、新农科、新文科建设，强化“四新”交叉融合，建设一流本科，培养拔尖人才。帮助教师深入理解OBE理念，依据OBE理念推进专业建设，以OBE的三个核心：学生中心、产出导向和持续改进为着力点，进行科学合理的制定本科专业人才培养方案和课程大纲，形成培养方案，教学方式，教学评价，教学整改循环改进、动态调整的人才培养机制。推进学校一流专业建设和打造一流课程，结合教师在实施OBE教育教学理念中存在的疑惑，从专业、课程和课堂教学三个层面上真正理解如何在教与学过程中实施OBE理念，切实提高学校专业建设水平和人才培养质量。5月12日-5月14日，学校特组织教务处相关人员、各二级学院院长、副院长、办公室主任、专业负责人、教研室主任、课程负责人、教务员等百余人分别通过线上及线下方式参加了“四新”建设背景下基于OBE理念的教学创新、教学设计及课程大纲和人才培养方案制定培训。

培训分别邀请了昆明理工大学刘美红教授、西南大学杨挺教授、华南理工大学陆芳教授、汕头大学张忠芳教授，针对基于OBE理念的专业建设及人才培养方案制定方法、基于OBE理念课程教学大纲制定、OBE理念下以学为中心的教学创新方法与实践、基于OBE理念的教学设计与教学评价四个方面，从认证专家和已通过专业认证的实践教学团队视角深度剖析OBE教育理念，掌握理念内涵和模型，了解高校教学改革的走向；全面理清OBE教育理念下的专业建课程体系建构思路和方法，有效实施课堂教学改革；持续改进多变环境中的教学方式和方法，科学掌握符合0BE教育理念的教学策略。

本次培训主题突出、针对性强，使我校各教学单位及教师对OBE理念有了更加深入的理解。为我校依据OBE理念，科学合理的制定2023版本科专业人才培养方案和课程教学大纲提供了针对性的专业指导，推动学校形成培养方案，教学方式，教学评价，教学整改循环改进、动态调整的人才培养机制。学校将以此为契机，深化学校教育教学改革，更新教学理念，不断提高学校人才培养质量，持续促进学校教育教学高质量发展。