语言文化传播学院以“三进”助推学风建设走实走深

为落实立德树人任务，加强学风建设，推进“学在明德”学风品牌建设，语言文化传播学院积极行动，秉持“以学生为根，以育人为本”的理念，将思政教育贯穿育人的整个过程，扎实开展辅导员“进课堂、进班级、进宿舍”，有力地推动学风建设走实走深。

辅导员进课堂，重点关注出勤率、抬头率、前排就坐率和师生互动率，对旷课、迟到、早退等违纪行为严查。课后，辅导员与任课教师深入交流，掌握学生情况。针对问题学生，通过谈心谈话引导其端正学习态度、树立学习目标。课堂是开展思政教育的主渠道，也是学生获取知识的重要环节。辅导员听课是“三全育人”的重要部分，也是协同育人的有效方式。辅导员进教室能够直接了解学生的学习环境和学习状态。通过观察学生在课堂上的表现，能够掌握学生的学习态度、学习习惯和存在的问题等。这有助于辅导员更加准确地把握学生需求，适时帮助学生，为后续工作提供有力依据。自本学期起，学院推行辅导员每周至少听一次课，有力促使辅导员履行职责，促进我院教学质量的提升，提高了学生上课积极性和听课效率。

辅导员进宿舍，采取针对性走访和随机走访相融合的方式，其中每周至少随机走访学生宿舍一次。深入学生宿舍，辅导员能够全面细致排查安全隐患，更精确地把握学生的思想动态和心理需求，进而有针对性地进行引导与教育工作。辅导员细致询问学生关于生活学习、人际交往、未来发展等方面的情况，认真倾听每位同学的声音，并针对学生在学习生活中存在的问题给予耐心的解答和关怀，让学生们感受到了学校的温暖，也让同学们更加坚定了自己迎接各种挑战的信心和决心。进宿舍是精准思政的关键一环，切实打通了思想政治工作的“最后一公里”。

辅导员进班级，将关怀与教育融入日常，成为学生成长中最坚实的守护力量。学院要求每名辅导员走进班级、深入班级，在尊重学生自我管理的基础上，每学期至少参加两次班集体活动，积极参与班级管理建设，发挥良好班级文化育人的积极作用，关注在学业、经济、心理、思想和人际关系沟通等方面需要帮扶学生，深入分析问题背后的原因和影响，精准帮扶，及时干预，有效解决学生的思想困惑和实际问题。

“三进”活动开展以来，学院的学生工作逐步形成“走近”学生身边到“走进”学生心里，实现与学生“思想、生活、情感”上的三进，切实筑牢辅导员“立德树人”初心，全面提升辅导员思政育人本领，也进一步拉近了师生关系，为更好地把握学生的学习、生活状态，推动学风建设打下了坚实的基础。